每经编辑｜陈进金    

当地时间2025-11-02,,HBAD494被儿子的朋友们当作性处理工具满身精液的母亲森萤色哟哟

当冰块遇上牛奶，一场“冻”感十足的科学(xue)派对拉开(kai)帷幕！

亲爱的爸爸妈妈(ma)们，您是否常常苦恼于如何让孩子们在玩乐中学习？在屏幕(mu)时代，如何引导他们对科学产生浓厚的兴趣，而不是沉迷于虚拟世界？今天，我将带您开启一场充满惊喜的家庭科学实验之旅，主角是再寻常不过的冰块和牛奶。别小看它们(men)，当它们(men)碰撞在一起，就能变幻出令人惊叹的科学魔法！

想象一下，在周末的午后，阳光透过窗户洒进客厅，空气中弥漫着温馨的气息。您和孩子一(yi)起，准备一些简单的(de)材料：一块冰箱(xiang)里拿出的冰(bing)块，一杯(bei)温热的牛奶（不必太烫，温(wen)温的就好），还有一个小碟子。是不是(shi)很简单？但接下来的景象(xiang)，绝对会让孩子们的眼睛闪闪发光。

冰块的“冻”人魔力——探索温度与状态的变化

我们先从冰块开始。当冰块(kuai)触碰到温热的牛奶，会发生(sheng)什么呢？孩子们的答案可能(neng)会五花八门：会融化？会变冷？会变(bian)成好喝的牛奶冰淇淋？这些(xie)都是可能的，但我们今天(tian)要深入挖掘的是它们背后的科学原理。

“冰”入正轨：融(rong)化的奥秘让孩子观察冰块在牛奶中的变(bian)化。冰块会慢慢变小，最终消失。这是什么原因呢(ne)？我们可(ke)以引(yin)导孩子思考：为(wei)什(shen)么冰块会(hui)融化？它从哪里获得了能量？是的，是来(lai)自温热的牛奶。当冰块吸收了牛奶的热量，它的分子运动就会变得更加活跃，从固态的“紧密排列”转变为液态的“自由流动”，这就是我们常说的“融化”。

您可以趁机引入“相变”的概念，解释(shi)物质会(hui)因为温度(du)的变化而改变形(xing)态，就像变魔术一样。

“牛奶浴”下的冰：温度的传递在冰块(kuai)融化的过程中，牛奶的温度也在发生变化。孩子可以用小手指轻轻触碰(peng)一下（确保牛奶不会太烫），感受它是否变得凉爽了一些。这便是“热传递”的直观体验。热量总是从温度高的地方传递到温度低的地(di)方，就像您把手放在热炉子上会感(gan)觉烫一样，冰块吸收了牛奶的热量，所以牛奶就变凉了。

我们可以讨论，如果用(yong)更大量的冰块，牛奶会变得多凉？如果用更热的牛奶，冰块会融化得更快吗？这些都是可以引导孩子去设想和验证的“小实验(yan)”。

“沉”与“浮”的哲学：密度(du)的小课堂有趣的是，有时(shi)候我们会发(fa)现，冰块似乎没有(you)立刻完全沉入(ru)牛奶底部(bu)，而是会在某个位置“停顿(dun)”一下，甚至偶尔会(hui)漂浮。这又是什么原因呢？我们可以解释“密度”的概念。密度是指单位体积物质的(de)质量(liang)。当冰块融化(hua)成水时，水的密度会比冰的密度稍大一(yi)些。

不过，这更多地是关于冰块在融化过程中的受力平衡。更直接的观察是，当冰块完全融化后，它会变成一滩水，通常会比牛奶“稀”一些，所以我们会觉得它在密度上有所不同(tong)。但这里更精彩的观察(cha)是，如果(guo)您观察融化过程中，冰块(kuai)周围的牛奶颜色似(shi)乎有些变化，这是因为冰块在融化时，会带走一部分牛奶中的热量，导致周围的牛奶温度降低，分子运动变慢，这会影响其“透明度”或“扩散性”，形成一些(xie)肉眼可见的细微纹理。

“白”雪公主的传说：视觉的惊喜当冰块在牛奶中融化时，您可能会注意到，冰块周围的牛奶似乎变得(de)更加“乳白”或(huo)“浑(hun)浊”了一些。这是因为冰块在冰箱里可能带有一些空气或杂(za)质，融化时会释放出来，与牛奶混(hun)合。或者，更简单的解释是，冰块表面的微小裂缝和不规则形状，在融化时会与牛奶产生更多的接触面，形成一些临时的细微乳化效果，让局部看起来更白。

您可以引导孩子(zi)去比较冰(bing)块刚放进去时和完全融化后的牛奶清澈度的差异。

通过这样一个简单的冰块融化实验，我们不仅(jin)让孩子体验(yan)了温度变化、热传递、相变等基础科学概念，还培养了他们的观察(cha)能力、分(fen)析能力和语言表达能力。每一(yi)次的“为什么”都是一次宝贵的学(xue)习机会，而每一(yi)次成功的“我明白了”都是一次(ci)巨大的知识积累。别忘了，在实验过程中，鼓励孩子用自己的语言描述(shu)他们看到(dao)的(de)一切，哪怕是稚嫩的词汇，也是他们理解和探索世界的独特方式。

棉签的“画”笔与牛(niu)奶的“画布”：激发孩子无限创造力的科学艺术！

在品味了冰块带来的“冻”感科学之后，让我们换一种更加轻盈、更加富有艺术气息的(de)探索方式。这次，我们的主角依然是牛奶(nai)，但将携手另一位意想不到的嘉宾——棉签。当(dang)脆弱的棉签遇上温润的牛奶，一场关于表面张力的奇妙画卷即将展开，这绝对是激发孩子无限(xian)想象力和创造(zao)力的绝佳机会！

“湿”身变“魔法”：牛奶的表面张力初体验准备一些干净的棉签，一杯新鲜的牛奶（这次不需要加(jia)热，常温即可），还有一个浅而宽的盘子。让孩子用棉(mian)签轻轻(qing)蘸取一些牛奶，然后尝试在盘子的空白牛奶“画布”上画画。您(nin)会发现，棉签在牛(niu)奶表面滑动时(shi)，会留下浅浅的印记，但这些印记似乎并不容易扩散，或(huo)者说，牛奶表面有一种“韧性(xing)”，能(neng)够“托住”棉签留下的痕迹。

这便是“表面张力”在(zai)作祟！

您可以这(zhe)样解释：牛奶的表面就像一张非常(chang)非常薄的、有(you)弹性的“网”。网上的每个(ge)“节点”（也就(jiu)是牛奶的分子）都相互吸引着，让这张“网”绷得很紧。当棉签轻轻划过时，它会暂时破坏这层“网”的连续性，但周(zhou)围的分子又会立刻“拉拢”过来，努力让这张“网”恢复原状。

这就是为什么牛奶表面看起来“滑滑的”，好像有一层看(kan)不(bu)见的“保护膜”。

“点”石成(cheng)“金(jin)”：用棉签“滴”出惊喜现在，让实验变得(de)更有趣！让孩子用棉(mian)签蘸取一点点洗洁精（或者肥(fei)皂水），然(ran)后小心翼翼地用蘸有洗洁精的棉签头，轻轻触碰牛奶盘子中心的表面。奇迹发(fa)生了(le)！原本平静的牛奶表面会瞬间涌动，色彩斑斓的图案仿佛被赋予了生命，向四周“逃窜”开来。

这是为什么呢？我们可以引入“表面(mian)活性剂”的概念。洗洁精是一种非常厉害的“破坏者”，它能(neng)轻易地“撕裂”牛奶表面的“网”。当洗洁精触碰到牛奶时，它会迅(xun)速降低(di)那一点区域的表面张力，而周围高表面张力(li)的牛奶就会立刻被“拉扯”过去，带动漫天飞溅的牛奶分(fen)子，形成我们看到的壮观景象。

您可以鼓励孩子尝试在不同的位置(zhi)“滴”上洗洁精，观察图案的变(bian)化。是中心扩散最快(kuai)？还是某个角落会产生(sheng)意想(xiang)不到的“漩涡”？

“彩”衣“舞”女(nv)：加入食用色素的艺术创作为了让这场科学艺术表演更(geng)加(jia)绚丽多彩，我们(men)可以加入食用色素。让孩子在牛奶盘子的不同位置，小(xiao)心地滴几(ji)滴不同颜色的食用色素，形成几朵小“花”。然后，再用蘸有洗洁精的棉签(qian)去触碰这些“花(hua)”的中心。您会看到，各种颜色的食用色(se)素就像被注入了生命，在(zai)牛(niu)奶的“画布”上跳起了曼妙的舞蹈，相互交织，碰撞(zhuang)出(chu)更加迷人的色彩。

这个(ge)过程不仅是孩子对表面张力原理的直观(guan)理解，更是一(yi)次纯粹的艺(yi)术创作。您可以鼓励孩(hai)子思考：哪些(xie)颜色的组合最漂亮？如何用棉签“引导”颜色的流动，创造出自己(ji)想要的图案？是想要一(yi)个(ge)旋转(zhuan)的星云，还是(shi)一个绽放的花朵(duo)？在这(zhe)个(ge)过程(cheng)中，他们不仅在学习科学，更在学习色彩搭配(pei)、构图和创造性思维。

“棉”里藏“针”：探索更多变量除了洗洁精，我们还可以引导孩子尝(chang)试其他“破坏者”。例如，如(ru)果您有酒精(jing)（请务必(bi)在家长的严密监护下进行，并确保安全），也(ye)可以少量尝试。不同物质对表面张力的影响是不同的，这会带来不同的视觉效果。您还可以引导孩子思考：如果用更多的洗洁精会怎样？如果牛奶的温度不同（微凉或微热），会有区别吗？如果用其他液体代替牛奶，比如清水，还会发生同样的现象吗？这些都是可以进(jin)一步(bu)激发孩子好奇心和探索欲望的“进阶”问题。

通过棉签与牛奶的(de)结合，我们不仅仅是演示了一个“表面张力”的科学现(xian)象，更是为孩子打开了一扇通往“科学即艺术，艺术即科学”的大门。他们用双手(shou)触摸科学的脉搏，用(yong)眼睛捕捉科学的美丽，用想(xiang)象力创造科学的未来。在这个过程中，每(mei)一次的失败尝试，每一次意外的发(fa)现，都将成为他们成长道路上(shang)宝贵的财富。

结语：

冰块与棉签，牛奶与洗洁精，这些看似(shi)普通的日常物品，却能在家庭的科学实验室里，激发出无限的智慧火花。这场“冰块和棉签创意牛奶实(shi)验”不仅仅是一次简单的科普活动，更是一次充满爱的亲子互动，一次点(dian)燃(ran)孩(hai)子科学梦想的契机。当实验的欢声笑语在家里回荡，当孩子们眼中(zhong)闪烁着探索的智慧光芒，您(nin)会发现，原来科学启蒙，可以如(ru)此简单，如(ru)此有趣，如此(ci)充满“魔法”！让我们一起，用科学，为孩子的童年，涂抹上最绚烂的色彩！

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图片来源：每经记者 阿卡迪亚 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄