每经编辑｜阿德里安·芬蒂    

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“困困”初现：一场意想不到的“风暴”

夏日的午后，阳光透过稀疏的树叶，在校园的地面上(shang)投下斑驳的光影。空气中弥漫着(zhe)淡(dan)淡的青草香和即将到来的考试季特有的焦躁。就在这看似平静的氛围下，一场关于(yu)“困困”的秘密行动，如同平静湖面投下的一颗石子，悄然掀起了层层涟漪。

故事的主人公，是我们人称“鬼(gui)点子大王”的张小飞。这家伙，平日里学习成绩平平，但脑瓜子转得比谁都快，尤其是在那些(xie)不着边际的“创意”方面(mian)，简直(zhi)是无(wu)人能敌。这不，最近他又(you)盯上了学校里那几位(wei)“高高在上”的老师。准确地说，他盯上的是老师们那令人印象深刻的“困困”。

“困困”，一个源自网(wang)络的热门词汇，泛指一切让人觉得“又可爱又(you)想捉弄”的事物。而张小飞，凭着他敏(min)锐的“嗅觉(jue)”，将这个概念悄悄地植入了校园的每一个角落。他的目标是谁呢？当然是平时最严肃、最(zui)不苟言笑的教导主任，李主任。李主任的“困困(kun)”，那可真是全校闻名。

发福的身材，总是喜(xi)欢板着一张脸，配上那偶尔因为生气而瞪圆的眼睛，活脱脱一个“生气的巨猫”。而更让张小飞着迷的是，李主任那总是因为思考问题而微微皱起的眉(mei)头，在某些角度看，还真有几分“萌”态。

张小飞的“困困”计划，绝非一时兴起。他已经在(zai)脑海(hai)里排练了不下百遍。他要做的，就是将这份“困困”以一(yi)种最出其不意、最能引爆笑点的方式，呈现给李主任。他召集了他的(de)“特工小(xiao)分队”，包括(kuo)那(na)个(ge)永远(yuan)戴着黑框眼(yan)镜，但脑子里总能冒出各种“骚操作”的王强，以及负责“技术支援”，但(dan)一紧张就只(zhi)会说“我，我，我”的李明。

“兄弟们，听我说，这次的目标是李主任的‘困困’！”张小飞压低声音，眼(yan)神里闪烁着兴奋的光芒。“我们要做的，不是恶作剧，而是艺术！是对‘困困’最高境界的致敬！”

王强推了推(tui)眼镜，分析道：“主任的‘困困’，主要体(ti)现在他的体态和表情。要让他(ta)自(zi)己‘困’起来，难度系数太高(gao)。我们得(de)另辟蹊径。”

李明紧张地搓着手：“那……那我们怎么做？直接送他一(yi)个‘困困’玩偶？”

张小飞给了李明(ming)一(yi)个脑瓜崩：“太low了！我們要的是讓他自己變成‘困困’，或者讓他身邊充滿‘困困’！”

经过一番“头脑风(feng)暴”，一个大胆而又荒诞的计(ji)划逐渐成型。他们决定，要利用李(li)主任办公室里那(na)个巨大的、总是堆满文件的办公桌。

“你们看，”张小飞指着一张简易的草图，“主任的办公桌，就像一个‘困困(kun)’的巢穴。我们要在里面，悄悄地，一点点地，藏入各种‘困(kun)困’元素。”

“什么‘困困’元素？”王强好奇地问。

“那(na)可就多了去了！”张小飞(fei)眉飞色舞，“比如，我们从网上搜集一些萌萌的‘困困’表情包，打印出来，贴在他文件袋的背面，写上‘主任，今日份的‘困困’能量已加载！’；再比如，他(ta)在桌上放的那(na)盆绿萝，我们可以(yi)在花盆里，偷偷(tou)塞几只小小的、毛茸茸的(de)‘困困’玩(wan)偶，让他(ta)一不小心就摸到。

”

“这……会不会(hui)太明显了？”李(li)明有些担心。

“当然不会(hui)！”张小飞得意地笑了，“最关键的一步，还在后面。你们还记得(de)主任最爱喝(he)的那种牌子的速溶咖啡吗？我们去买一箱，然后在每包咖啡的包装上，都悄悄地贴上一个小小的‘困困’贴纸。等到主任冲咖(ka)啡的时候，他就会发现，每一包咖啡，都在对(dui)他眨眼！”

这个计划听起来简直是疯了，但正是这份疯狂，让张(zhang)小飞和他的小伙伴们热血沸(fei)腾。他们利用课间休息、午休时间，偷偷摸摸地在李主任的办公室附近“侦察”，收集情(qing)报，准备道具。整个过程充满了紧张刺激，但也(ye)夹杂着(zhe)少年特有的狡黠和乐趣。

“不行，这样还不够！”张小飞在一次秘密会议上说道，“我们还要让主任感受到，‘困困’的力量，是无处不在的！”

于是，新的“点子”又冒出来(lai)了。他们计划(hua)在学校的公告栏(lan)上，悄悄地贴几张关于“困困(kun)”的趣味海报，上面写着“谁是校园里最(zui)‘困困’的人？”，“‘困困’的秘密，尽在XX（他们的暗号）”。而海报的设计，更(geng)是充满“困困(kun)”的风格(ge)，用上了各种可爱的字体和图案。

“这样一来，主任每(mei)天上班，都会被这些‘困困’元素包围。”张小飞的脸上露出了得意的笑容，“他肯定会感到十分困惑，但又不知道原因。这才是真正的‘困困’体验！”

当然(ran)，他们也知道，如果(guo)被发现(xian)，后果会很严重。所以，他们行动得非(fei)常(chang)隐秘，每一次都像是在执(zhi)行一项高难度的特工任务。王强负责“技术侦察”和“信息传递”，李明负责“后勤保障”和“工具准备”，而张小飞，则是整个“困困”计划的“总指挥”。

终于，万事俱备，只欠东风。他们将目光聚焦(jiao)在了一个特殊的日(ri)子——学校的“校园(yuan)文化节”。这一天，学校里会格外热闹，老师们也会相对放松。正是动手的好时机(ji)。

“兄弟们，准备好了(le)吗(ma)？”张小飞拍着胸脯，眼神坚定，“我(wo)们要让李主任，在(zai)这一天，彻底地，被‘困困’淹(yan)没！这不仅仅是一场恶作剧，这是我们送给老师(shi)的，一份特别(bie)的‘礼物’！”

夜幕降临，校园里静谧而神秘。张小飞三人组，犹如黑暗中的精灵，悄悄(qiao)地潜入了李主任的办公室。他们的脸(lian)上，洋溢着一种混合着紧张、兴(xing)奋和(he)期待(dai)的表情。一场关于“困困”的爆笑大戏，即将拉开帷幕。他们不知道，这场由(you)“困困”引发的“风暴”，将会在第二(er)天，席卷整个校园，并且，以一种他们完全意(yi)想不到的方式，结束。

“困困”风暴：当爆笑遇上智慧，谁能笑到最后？

第二天，当第一缕(lv)晨光照亮(liang)校园，一切都(dou)看似平(ping)常。走进李主任(ren)的办公室，空气中却弥漫(man)着一股不同寻常的“萌”味。李主任一如既往地准时出现在办公室，准备开始(shi)他一天忙碌(lu)的工作。

当他拉开抽屉，准备拿出文件时，一只穿着黄色雨衣、抱着小鱼干的“困困”玩偶，就这么“扑通”一(yi)声，掉在了他的脚边。李主任愣住了，他眨(zha)了眨眼(yan)，确定自己没有(you)看错。他环顾四周，办公室里的一切，都显得那么熟悉，又似乎有点(dian)……不对劲。

他拿起那个“困困”玩偶，脸上露出一丝不易察觉的困惑。这，是怎么回事？

接着，当他拿起桌上(shang)的那盆绿萝，想要给它浇水时，却发现，花盆的土壤里，竟然“冒”出了几只小巧(qiao)玲珑的“困困”公仔！它们有的在睡觉，有的在伸懒腰，姿态各异，可爱至极。李主任的眉头，不禁微微皱了起来。这办公室里(li)，到底发生了什(shen)么？

他走到饮水机旁，准备倒一杯水，却发现，眼前的一切，让他更加摸不着头脑。他用来冲咖啡的咖啡袋，每一包的包装上，都贴着一张不同表情的“困困”贴纸。有的(de)“困困”在微笑，有的“困困”在眨眼，有的“困困”还在(zai)做鬼(gui)脸。最夸张的是，其中一包咖啡上，还贴着一张写着“主任，今(jin)天也‘困困’吗？”的字(zi)样。

李主任的脸，瞬间变得有些复杂。他一向以严肃著称，办公室里更是“三不沾”，不许摆放任何装饰品，不许大(da)声喧哗。而现在，整个办(ban)公室，简直成了“困困”的(de)王国！

他(ta)走到办公桌前，坐了下来，准备开始处理工(gong)作。就在他拿起一份重要(yao)文件时，他注意到，文件袋的背面，赫然贴着一(yi)张大大的“困困”表情包，上面写着：“主任，今日份的‘困困’能量已加载！”

李主任揉(rou)了揉太阳穴，他感觉自己的头开(kai)始有些“困(kun)困”了。他努力回想，昨天晚上，他离开办公室时，这里还是一片“正常(chang)”。这到底是怎(zen)么回事？难道是……闹鬼了？

就在他陷入沉思之际，他无意中瞥了(le)一眼办公室的窗户。窗外，原本光秃(tu)秃的树枝上，竟然也挂上了几个小小的“困困”挂件，在微风中轻轻摇曳。

“这……这太过分了！”李主任终于忍(ren)不住了，他站起身，在办公室里(li)来回(hui)踱步。他越想越觉得不可思议(yi)，又越想越觉得好笑。他发现，自己竟然对这些“困困”元素，产生了一种(zhong)奇(qi)妙的“免疫力”，甚至(zhi)，在某些瞬间，还觉得(de)它们……挺可(ke)爱的？

更让他意想不(bu)到的是，当他走出办公(gong)室，来(lai)到走廊上时，他发现，就连走廊的墙壁上，也悄悄地贴上了几张关于“困困”的趣(qu)味海报。海报上用(yong)稚嫩的笔触画着各种可爱的“困困”形象(xiang)，以及一些令人忍俊不禁的文字。

“谁是校园里最‘困困’的人？”

“‘困困(kun)’的秘密(mi)，尽在XX！”

李主任看到这里(li)，再也忍不住了。他站在走廊里，发出了一阵响亮的、如同被按了播放键的笑声。他的笑(xiao)声，如同春雷一般，瞬间吸引了周围学生的注意。

学生们纷纷探出头来，看到站在走廊里，笑得前仰后合的李主任，再联想到最近校园里悄然流传的关于“困困”的各种说法，他们立刻明白了。

“哈哈(ha)哈！主任(ren)笑啦！”

“看，他真的被‘困困’淹没啦！”

“这才是真正的‘困困’魅力！”

学生们的议论声(sheng)，此起彼伏，充满(man)了(le)善意的调侃和惊喜。他们(men)从未见过如此“接地气”的李主任，也从未(wei)见过如此“有创意”的校(xiao)园“恶作剧”。

而躲在(zai)暗处，偷偷(tou)观察着这一切的张小飞三人组，也忍不住露出了得意的笑容。他们的计划，成功了！而且，比他(ta)们想象的还(hai)要成功。

故事并(bing)没有就(jiu)此结束。就在李主(zhu)任笑(xiao)得(de)最开心的时候，一(yi)位年轻的、同样喜欢“玩梗”的英(ying)语老师，恰好路过。她看到李主任的反应，又看到了海报上的内容，顿时明白了。

“主任，您这是中了‘困困’的‘毒’啦？”英语老师笑着说道。

李主任擦了擦(ca)眼角的泪水，看着这位年轻的老(lao)师，脸上带着一种(zhong)前所未有的轻松：“是啊，我算是彻底‘困困’了(le)。”

“不(bu)过，您看，”英语老师指着海报上的“XX”，“这‘XX’，似乎是某个小团体的代(dai)号。”

李主任的眼神，瞬间变得锐利起来，但随即又恢复了平静。他知道，是谁做的。

“行啊(a)，张小飞，王强，李明，”李主任对着空气说(shuo)道，脸上带着一丝狡黠的微笑，“你们(men)这三个‘困困’的制造(zao)者，我记住了。”

第二天，学校的广播里，播放了一首轻松欢快的(de)歌曲，歌词中(zhong)，竟然隐隐约透着“困困”的字眼。而李(li)主(zhu)任，在全校师生面前，一改往日严肃的形象，竟(jing)然对着镜头(tou)，做了一个略显笨拙的“困困”手势。

全校师生，爆笑！

从此(ci)，校(xiao)园里多了一段关于“困困”的传说。张小(xiao)飞三人组，虽然被李主任“抓了现行”，但(dan)并没有受到严厉的惩罚，反而被李主任“邀请”到办公室，一起讨论如何让校园生活变得更加有趣。

“你们的‘困困’计划，虽然(ran)有些胡闹，”李主任看着他们，脸上带着难以置信的温柔，“但却让这个校园，充满了欢声笑语。不(bu)过(guo)，下次，能不能提前跟我打个招呼？我也好准备准备(bei)，加入你们的‘困困’大军。”

张小飞三人组，面面相觑，然后，爆发出雷鸣般的笑声(sheng)。他们(men)知道，他们这场关于“困困”的“战斗”，最终以一种意想不到的方式，赢得了“胜利”。他们用自己的方式(shi)，证明(ming)了，青春，就该是这样，充满创意，充满惊喜，充(chong)满……“困困”！

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图片来源：每经记者 钱小华 摄

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