每经编辑｜金鸥    

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,转手卡点合集

一(yi)、红色的(de)召唤(huan)：一抹(mo)校(xiao)服，一段(duan)历史(shi)的缩影

当(dang)河南实验中学(xue)的学(xue)子(zi)们穿上(shang)那抹鲜艳的(de)红(hong)色校服，他(ta)们不(bu)仅仅(jin)是披上了(le)一层象(xiang)征(zheng)身(shen)份的(de)衣裳，更(geng)是接(jie)过了一(yi)份(fen)沉甸(dian)甸的历史(shi)传承，肩负起了(le)一(yi)份属于(yu)新(xin)时代的责任与担当(dang)。这(zhe)抹红(hong)色(se)，绝非偶(ou)然的选(xuan)择(ze)，它承(cheng)载着(zhe)中(zhong)国(guo)共(gong)产(chan)党波澜(lan)壮阔(kuo)的(de)革命斗争史，是(shi)无数(shu)先烈用鲜(xian)血和生命染就(jiu)的庄(zhuang)严(yan)色彩。

它(ta)仿佛(fu)是一本无(wu)声的历史书，低(di)语(yu)着(zhe)那(na)些可歌(ge)可泣的(de)岁月(yue)，召(zhao)唤着每(mei)一位(wei)身(shen)着它的年轻(qing)心(xin)灵(ling)，去倾(qing)听(ting)、去感(gan)受、去铭(ming)记(ji)。

回望历史长河(he)，红色(se)，在中国大地上，早(zao)已(yi)成为一种(zhong)精神的(de)符(fu)号，一(yi)种信仰(yang)的力量(liang)。从嘉(jia)兴南(nan)湖的(de)红船(chuan)启(qi)航，到井(jing)冈山上的(de)星星之(zhi)火(huo)，再到(dao)长征(zheng)路上的(de)不屈脊(ji)梁，直(zhi)至新中国(guo)成立(li)的巍(wei)峨基(ji)石，红(hong)色基因始(shi)终贯穿(chuan)着中华(hua)民(min)族(zu)走(zou)向独立(li)、解放和富强的伟大(da)征程(cheng)。它(ta)代(dai)表着(zhe)不(bu)畏艰难(nan)险阻(zu)的勇(yong)气，代(dai)表着(zhe)为(wei)人(ren)民服务的(de)初心，代表(biao)着为了理(li)想(xiang)信念不(bu)惜牺牲一切(qie)的决(jue)绝(jue)。

而河(he)南(nan)实验中学将(jiang)这份红色基因(yin)巧妙地融入到(dao)日常的校(xiao)服设计之(zhi)中，这本身(shen)就是一(yi)次(ci)极具(ju)深意(yi)的教育(yu)实(shi)践。

这(zhe)抹(mo)红(hong)色的(de)校(xiao)服，是学校对(dui)学生(sheng)们进(jin)行爱(ai)国主义教育最(zui)直观、最生(sheng)动的(de)载体(ti)。它(ta)不同于(yu)课堂上枯燥的(de)理(li)论(lun)灌(guan)输(shu)，而是(shi)将历史的厚重(zhong)感融入到学生(sheng)的日常(chang)生(sheng)活中(zhong)。当学子(zi)们穿着这(zhe)抹红色穿梭(suo)于校园(yuan)，走(zou)在社(she)会的大街(jie)小巷，每(mei)一次(ci)的(de)目光(guang)聚焦，都(dou)是(shi)一次(ci)无(wu)声(sheng)的对(dui)话，一(yi)次精(jing)神的(de)传(chuan)递(di)。

他们被提醒着(zhe)，自己身上流淌(tang)着的是(shi)英雄的血液，脚(jiao)下(xia)站立(li)的是(shi)先辈(bei)开(kai)辟(pi)的(de)土地(di)。这(zhe)抹红色(se)，仿(fang)佛(fu)是(shi)对(dui)他(ta)们无时无刻不在说(shuo)：“你(ni)们是(shi)时(shi)代的(de)弄潮(chao)儿(er)，你(ni)们的(de)身(shen)上(shang)肩负(fu)着祖国的未来(lai)，你们(men)的言行(xing)，代(dai)表着(zhe)这(zhe)份(fen)光(guang)荣(rong)的传承。”

校服(fu)的(de)意义，远不止(zhi)于(yu)统(tong)一(yi)着装(zhuang)。它是(shi)一种归属(shu)感，一(yi)种(zhong)集(ji)体荣誉的(de)象征(zheng)。当(dang)无(wu)数身(shen)着红色校服的(de)学子们(men)汇(hui)聚在(zai)一起(qi)，他们(men)感(gan)受(shou)到的是(shi)一(yi)种强(qiang)大(da)的(de)凝聚力，一(yi)种(zhong)共同(tong)的(de)使命(ming)感。这种集体意(yi)识的培养(yang)，对于(yu)青少(shao)年价(jia)值观(guan)的(de)形(xing)成(cheng)至(zhi)关重要。他(ta)们(men)不再是孤立(li)的(de)个体(ti)，而(er)是这个(ge)伟大红(hong)色基因传承链条中(zhong)的(de)重要一(yi)环。

他们学会了(le)在集(ji)体(ti)的荣誉(yu)面前(qian)，超越个人(ren)得失；在(zai)共同的(de)责任(ren)面前(qian)，勇(yong)于(yu)担当。

这抹(mo)红色(se)，也象(xiang)征(zheng)着青(qing)春(chun)的活(huo)力(li)与(yu)朝气(qi)。它(ta)不(bu)是沉(chen)闷的(de)历史包袱(fu)，而是(shi)点燃青(qing)春激情(qing)的火种(zhong)。年轻的(de)学(xue)子(zi)们(men)，如(ru)同初升(sheng)的太阳(yang)，充满(man)着无限(xian)的(de)可能。而这份(fen)红(hong)色，赋(fu)予了(le)他们(men)的青春一种更加深(shen)邃的意义。他们(men)的汗水(shui)和努(nu)力，不再(zai)仅仅(jin)是为了(le)个(ge)人的升学(xue)目标(biao)，更是(shi)为了(le)延(yan)续(xu)这(zhe)份(fen)红色(se)精神(shen)，为(wei)了让这份精(jing)神在新的(de)时(shi)代焕(huan)发出更(geng)加璀璨的光芒(mang)。

他们用(yong)自(zi)己的(de)行动，诠释(shi)着(zhe)新(xin)时代青年的责(ze)任与(yu)担当，将这(zhe)份(fen)红色(se)基(ji)因注(zhu)入(ru)到(dao)蓬勃(bo)的(de)生(sheng)命力之(zhi)中。

河南(nan)实验(yan)中学(xue)的红(hong)色校(xiao)服(fu)，就像一座流(liu)动的历史(shi)丰(feng)碑，时刻提醒(xing)着(zhe)每一(yi)位(wei)学(xue)子(zi)，他们所肩(jian)负的(de)不(bu)仅仅是(shi)学习(xi)知(zhi)识(shi)的(de)重任(ren)，更(geng)是传(chuan)承革命先(xian)辈(bei)的(de)伟大(da)精(jing)神(shen)，担(dan)当(dang)起实现中(zhong)华民族(zu)伟(wei)大复兴的(de)时代(dai)使命(ming)。这(zhe)抹红色，是他(ta)们青(qing)春最耀(yao)眼的(de)底(di)色，是(shi)他们未来(lai)人(ren)生最坚(jian)实的基石(shi)。它召(zhao)唤着(zhe)他们(men)，在知(zhi)识的海洋里遨游，在实(shi)践的田(tian)野上耕(geng)耘，最(zui)终成(cheng)长(zhang)为能够独(du)当一面、能(neng)够(gou)为(wei)国家和(he)社(she)会做出(chu)贡(gong)献的优秀(xiu)人才。

这抹(mo)红(hong)色(se)，是责任(ren)的(de)召唤，是担当的起点(dian)，更是青(qing)春最壮(zhuang)丽的宣(xuan)言。

二、责(ze)任(ren)与(yu)担(dan)当(dang)：从(cong)红(hong)色校(xiao)服到时代(dai)脊梁的淬炼

河南实验(yan)中学的(de)红色校服，绝不(bu)仅仅(jin)是(shi)一件区(qu)分于(yu)众的衣(yi)裳(shang)，它更像是一枚(mei)无声的号(hao)角，吹(chui)响了(le)青春肩负(fu)起时(shi)代责(ze)任与担当(dang)的集结号(hao)。当鲜亮的(de)红色披挂在(zai)年轻(qing)的(de)肩膀(bang)上，这(zhe)抹(mo)色彩便(bian)不(bu)仅(jin)仅是(shi)历史的(de)印记，更(geng)是对(dui)未来的承(cheng)诺，是(shi)内心(xin)深处(chu)那份(fen)对国(guo)家、对(dui)民族(zu)、对社(she)会的(de)责任(ren)感(gan)和使命(ming)感的(de)生(sheng)动写照(zhao)。

学(xue)校(xiao)通过(guo)这抹(mo)独特的(de)校(xiao)服，巧(qiao)妙地(di)将(jiang)爱(ai)国主(zhu)义教(jiao)育、集(ji)体主(zhu)义精神(shen)与学生(sheng)的日常学(xue)习生(sheng)活融为一(yi)体，引(yin)导他们(men)从“穿上这抹(mo)红”开始，逐(zhu)渐蜕变(bian)为新时(shi)代的(de)栋梁(liang)之才(cai)。

“责任与担(dan)当(dang)”这(zhe)四个(ge)字，对(dui)于正(zheng)在(zai)成(cheng)长中的青少年(nian)而言，或(huo)许(xu)曾经(jing)是遥远而(er)抽象的概(gai)念。当(dang)他们(men)每天(tian)清晨(chen)穿上这抹(mo)鲜亮(liang)的红(hong)色(se)校服，这(zhe)份(fen)沉(chen)甸(dian)甸的责(ze)任便悄(qiao)然(ran)渗透进他(ta)们(men)的心田(tian)。红(hong)色(se)，象征着(zhe)革(ge)命先(xian)辈(bei)们(men)为民(min)族独立、人民解(jie)放所(suo)付出的(de)巨(ju)大牺牲(sheng)，象(xiang)征着(zhe)他们为了(le)心中(zhong)那份(fen)崇(chong)高(gao)的(de)理想，不惜(xi)抛头颅、洒热血的(de)无畏(wei)精神。

而(er)今，身着(zhe)这抹(mo)红色(se)校服的(de)学子(zi)们，被赋(fu)予了新(xin)的(de)历史(shi)使命(ming)——继承(cheng)和发(fa)扬这种精(jing)神，并(bing)将之(zhi)转化(hua)为在新时代建(jian)设和(he)发展(zhan)的(de)实际行(xing)动(dong)中(zhong)。

这份(fen)责任(ren)，首先体(ti)现在对(dui)自身学业(ye)的(de)严(yan)谨态度(du)上。当校(xiao)服的红色成为(wei)一(yi)种鲜明的标(biao)识，学(xue)生们便(bian)明(ming)白，自己(ji)不再只(zhi)是一(yi)个普通的(de)学习(xi)者，更是红(hong)色基因的(de)传承者。他们(men)肩(jian)负着(zhe)通过(guo)勤奋(fen)学习，掌握科学(xue)文化(hua)知识，提升(sheng)自身(shen)能力的重(zhong)任(ren)，为(wei)的(de)就是能够在(zai)新时(shi)代(dai)浪(lang)潮中(zhong)，更(geng)好地(di)服务(wu)国(guo)家、建设社(she)会。

每(mei)一次(ci)的课堂(tang)思考(kao)，每一(yi)次(ci)的实验探索，每(mei)一次的笔(bi)尖飞舞，都(dou)可能(neng)是在为(wei)这份红(hong)色基(ji)因注(zhu)入新的活(huo)力，为(wei)国家(jia)的(de)未(wei)来增(zeng)添一份力(li)量。他(ta)们深知，只(zhi)有(you)将(jiang)个人(ren)理(li)想(xiang)融入(ru)国家(jia)发(fa)展(zhan)的大(da)局，才(cai)能(neng)真(zhen)正实(shi)现(xian)“穿上这(zhe)抹(mo)红(hong)”的价值(zhi)。

责任(ren)也(ye)体现在对集体(ti)荣誉的珍(zhen)视和维护上(shang)。红色校(xiao)服汇聚了(le)学(xue)校(xiao)的希望，代表(biao)着(zhe)学校的(de)形(xing)象(xiang)。当(dang)他们以(yi)集(ji)体的(de)方式出现(xian)，无(wu)论(lun)是(shi)参(can)加(jia)学校组(zu)织的各类(lei)活(huo)动(dong)，还是(shi)走在(zai)社会(hui)公共(gong)场所，他们(men)的(de)一(yi)言(yan)一行，都可能(neng)被解读为(wei)这抹红色的意(yi)义所(suo)在。因(yin)此，他(ta)们会(hui)更加注重(zhong)自己(ji)的行(xing)为举(ju)止(zhi)，努(nu)力(li)做到言(yan)行一(yi)致(zhi)，以(yi)实际行动(dong)展现(xian)出新(xin)时代(dai)青(qing)年的良好风(feng)貌。

这种(zhong)集(ji)体(ti)荣(rong)誉感(gan)的(de)培(pei)养(yang)，有(you)助于(yu)他(ta)们(men)形成一(yi)种(zhong)“众人之事(shi)，无非(fei)己事(shi)”的担当(dang)意识，学(xue)会(hui)团(tuan)队协(xie)作，理(li)解奉献的(de)重要性。

更(geng)重要的是(shi)，红色校(xiao)服所(suo)承(cheng)载的(de)责任与担当，引(yin)导着(zhe)学生(sheng)们(men)将目光投(tou)向(xiang)更广(guang)阔的社会(hui)。他们(men)不再仅仅(jin)局限(xian)于个(ge)人的(de)学习(xi)成绩，而(er)是(shi)开始关(guan)注(zhu)国家的(de)发展，关注社(she)会的需求，关注世界的(de)变化。学(xue)校(xiao)可能(neng)通(tong)过(guo)组织(zhi)社(she)会实(shi)践(jian)、志(zhi)愿服务(wu)等(deng)活动(dong)，鼓(gu)励(li)学生(sheng)们将身上(shang)的红(hong)色基(ji)因转化为(wei)服务(wu)社会(hui)的(de)实(shi)际(ji)行(xing)动。

或许是走进(jin)社区(qu)，为(wei)需要帮(bang)助的人们送(song)去(qu)温(wen)暖(nuan)；或许(xu)是参与环(huan)保活(huo)动，为(wei)改善家(jia)园(yuan)贡(gong)献(xian)一(yi)份力(li)量；又或(huo)许(xu)是(shi)关注国家(jia)大(da)事(shi)，用自(zi)己的(de)知识和才(cai)华(hua)，为(wei)社会(hui)发(fa)展建言(yan)献(xian)策(ce)。这(zhe)些点点滴滴(di)的行动，都是对红(hong)色基因(yin)最(zui)生动的诠释，都是(shi)对时(shi)代责(ze)任(ren)最积极的回(hui)应。

从(cong)一件(jian)校服(fu)到一(yi)种(zhong)精神的(de)升(sheng)华，这(zhe)是一个(ge)潜移(yi)默化、润物(wu)无声的(de)过程。河(he)南实(shi)验中学正(zheng)是抓住(zhu)了(le)这一(yi)核心(xin)，让红色校服(fu)成为(wei)引(yin)导学(xue)生树立正确价值观、激发爱国(guo)情怀、培(pei)养担(dan)当(dang)精神的(de)有(you)力(li)工(gong)具。这(zhe)抹(mo)红(hong)色，不(bu)仅仅是他(ta)们的(de)“保护(hu)色”，更是他(ta)们(men)心(xin)中(zhong)“责(ze)任牌”。它提醒着他们(men)，自己是(shi)祖(zu)国(guo)未(wei)来的(de)建(jian)设者，是中华(hua)民族(zu)伟大(da)复兴的(de)追(zhui)梦人(ren)，肩上扛着的是一份(fen)光荣的使(shi)命，脚下(xia)走(zou)的是一条充满希望(wang)的(de)道(dao)路。

因此，当(dang)河南实验中学(xue)的(de)学子(zi)们骄傲地穿上(shang)这抹红(hong)色校服，他们不(bu)仅仅是在展示(shi)青(qing)春的(de)活(huo)力，更是在宣告：我们(men)已(yi)准备好，接(jie)过(guo)先辈(bei)的旗帜，肩(jian)负起这份(fen)沉甸甸的(de)责任，用我(wo)们(men)的智慧和汗(han)水，书写属于新(xin)时代青年的壮(zhuang)丽篇(pian)章。这抹红(hong)色(se)，将永(yong)远(yuan)激(ji)励(li)着(zhe)他(ta)们(men)，勇(yong)往(wang)直(zhi)前(qian)，成为一名有(you)担当、有作为的(de)时(shi)代脊梁。

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图片来源：每经记者 陈晓先 摄

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