每经编辑｜闫瑾    

当地时间2025-11-02,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,黑色蕾丝大长腿女装跳舞

“直男(nan)癌(ai)”与(yu)“作精(jing)女”的(de)刻板印象(xiang)：网络(luo)语(yu)言的冰(bing)山(shan)一(yi)角

当我(wo)们(men)在(zai)网络(luo)世界中(zhong)漫(man)步，总(zong)会不(bu)经(jing)意(yi)间瞥见(jian)那(na)些(xie)尖锐的标(biao)签：“直男癌(ai)”、“作精女”。这(zhe)些词汇，带着(zhe)一(yi)丝戏谑，一丝无奈，甚(shen)至(zhi)一(yi)丝攻击性，被用来概括男生和女生在(zai)行为(wei)、思维模式(shi)上的所(suo)谓(wei)“差(cha)异”。这(zhe)些标签背(bei)后，隐(yin)藏着怎样的故事？是真实(shi)的写(xie)照，还是(shi)被(bei)放大的(de)偏见(jian)？

“直(zhi)男(nan)癌”，常(chang)常用来(lai)形容(rong)那些(xie)在情感表(biao)达(da)上笨拙(zhuo)、缺乏情趣(qu)，甚至(zhi)带着(zhe)些(xie)许大男(nan)子(zi)主(zhu)义的(de)男(nan)性(xing)。他们似乎不懂(dong)女生的(de)心思，不(bu)解(jie)为何一句简(jian)单的“我没(mei)事(shi)”背后，可(ke)能藏着无(wu)尽的(de)委(wei)屈(qu)；他们(men)可能(neng)在女(nv)生精(jing)心准备的晚餐(can)面前，只说一句(ju)“挺好(hao)吃的(de)”，而忽(hu)略(lve)了背后的付出；他(ta)们可能在争(zheng)执(zhi)中，习(xi)惯性(xing)地(di)用“你(ni)说什么(me)就是(shi)什么(me)”来结(jie)束对(dui)话(hua)，却(que)不知(zhi)道(dao)这(zhe)会(hui)让(rang)对(dui)方(fang)更(geng)加(jia)愤怒(nu)。

这种(zhong)“直”与(yu)“不(bu)解(jie)风情(qing)”，在(zai)网络上被无(wu)数次(ci)地(di)放大，成(cheng)为了(le)一(yi)个被吐(tu)槽(cao)的群(qun)体(ti)。

而“作(zuo)精女(nv)”，则常常被(bei)用来(lai)形容(rong)那些(xie)情绪化、要(yao)求多(duo)、喜欢“作妖(yao)”的女(nv)性。她们(men)似(shi)乎总有无(wu)穷无(wu)尽的(de)烦恼，需(xu)要伴侣(lv)不(bu)断地哄(hong)、不断(duan)地安慰；她(ta)们(men)可(ke)能因(yin)为一点小(xiao)事就情(qing)绪失控(kong)，让对方手(shou)足无(wu)措；她(ta)们可(ke)能(neng)在(zai)社交(jiao)媒(mei)体上，用(yong)各(ge)种隐晦的方(fang)式(shi)表(biao)达自己(ji)的(de)情绪(xu)，期待(dai)被解(jie)读(du)，被关注。

这种(zhong)“作”，在一些(xie)人看(kan)来(lai)是(shi)缺(que)乏(fa)安全(quan)感(gan)，是渴望被爱(ai)，但在(zai)另一(yi)些人(ren)看来(lai)，却是无理(li)取闹(nao)，是消耗感(gan)情。

这(zhe)些(xie)标签，就(jiu)像一(yi)把双刃剑，一方面(mian)，它们(men)似乎(hu)为我(wo)们(men)提供(gong)了(le)一(yi)种(zhong)快(kuai)速理解和归(gui)类(lei)的工(gong)具，让(rang)我们(men)可(ke)以在海量的(de)信(xin)息(xi)中，迅(xun)速(su)找到自(zi)己“认同”或“反对”的群体。另一方(fang)面，它(ta)们又极大(da)地简化(hua)了(le)复杂的人性，将(jiang)个体(ti)差异抹杀(sha)在标(biao)签之下(xia)，制(zhi)造了(le)更深的(de)隔(ge)阂。

在(zai)网络(luo)世界(jie)，这(zhe)样的标签传播速(su)度惊(jing)人。一个(ge)有(you)趣的(de)段子(zi)，一张(zhang)夸张(zhang)的图片(pian)，一(yi)句精炼(lian)的(de)吐槽，都能迅速引起(qi)共鸣，并被广泛(fan)转发(fa)。于是，我们(men)看到(dao)，越(yue)来越多(duo)的(de)男生(sheng)觉得(de)自(zi)己被误解(jie)，觉得自(zi)己(ji)明(ming)明很努(nu)力，却(que)被贴(tie)上“直(zhi)男”的标签；越来(lai)越(yue)多的(de)女(nv)生觉(jue)得自(zi)己(ji)很(hen)委(wei)屈(qu)，觉得(de)自己只是(shi)渴(ke)望(wang)被理解，却(que)被扣(kou)上“作(zuo)精(jing)”的(de)帽子(zi)。

这种(zhong)“相(xiang)差(cha)差(cha)差”，体(ti)现(xian)在沟通(tong)的(de)每(mei)一(yi)个细(xi)节里。男生可能(neng)觉(jue)得(de)，女生(sheng)为(wei)什(shen)么总是猜不出(chu)来我心(xin)里想什(shen)么？我(wo)直接(jie)说出来，岂(qi)不(bu)是更有(you)效率？女生可能(neng)觉得，为什么他就是不懂(dong)我需要什(shen)么？我明明(ming)已经(jing)暗示(shi)得很(hen)明显(xian)了(le)。于是，信息在传递(di)的过(guo)程(cheng)中，产生了无(wu)数的(de)损(sun)耗和误(wu)解(jie)。

更(geng)让人(ren)难以(yi)捉摸的(de)是，在这(zhe)些(xie)标签(qian)之(zhi)下，网(wang)友们(men)的心(xin)底，其(qi)实还(hai)藏着一种(zhong)隐(yin)秘(mi)的理(li)解(jie)，一(yi)种对(dui)两性差异(yi)的微妙感(gan)知。虽然我(wo)们在(zai)网络(luo)上互(hu)相吐(tu)槽，互相“攻击”，但当我(wo)们真正面对(dui)情(qing)感中的困(kun)境时(shi)，却又会不(bu)自(zi)觉地去(qu)寻(xun)找(zhao)那种(zhong)共鸣。

你(ni)会(hui)发现，在那(na)些(xie)看似“直(zhi)男(nan)”的(de)评(ping)论(lun)区，偶尔也(ye)会跳出一(yi)些暖(nuan)心的回(hui)复(fu)，比如“男生(sheng)有时(shi)候(hou)真的(de)不知道(dao)怎么表达(da)，但他(ta)们是(shi)真的(de)爱你”；在那(na)些(xie)抱怨“作精”的帖(tie)子下，也(ye)偶(ou)尔会有女生(sheng)分享自己的不易，获得(de)其他女(nv)生的安慰。这种(zhong)在标签(qian)化和群(qun)体化(hua)之外(wai)，零星(xing)闪烁(shuo)的人(ren)性光(guang)辉，才(cai)是最动人(ren)的地(di)方。

网(wang)络(luo)平(ping)台(tai)的算(suan)法(fa)，却似(shi)乎更(geng)喜(xi)欢放大(da)冲(chong)突(tu)，制造话题(ti)。那些(xie)能(neng)够(gou)引发争议的内容，更(geng)容(rong)易(yi)获得(de)流量(liang)。于是，我们(men)看到(dao)的(de)，往往是(shi)两性(xing)之间最尖(jian)锐的(de)冲突(tu)，最(zui)极(ji)端(duan)的(de)例子，而那些默(mo)默付出的(de)温(wen)暖(nuan)，那些小心(xin)翼翼(yi)的(de)理(li)解，却被淹(yan)没在信(xin)息的洪(hong)流中(zhong)。

这就像一(yi)场(chang)永(yong)无止(zhi)境的(de)“狼人(ren)杀”游戏，每(mei)个人(ren)都(dou)在试图(tu)扮演自己(ji)的(de)角色(se)，用最(zui)犀利的(de)语(yu)言(yan)去“指(zhi)认”对(dui)方(fang)，却很少(shao)有人愿意(yi)放(fang)下“预(yu)设”，去倾(qing)听(ting)对(dui)方的(de)真心话(hua)。我们习(xi)惯了用标(biao)签去(qu)定义别人，却忘(wang)了，每个(ge)人都是(shi)一(yi)个(ge)独立(li)的个(ge)体(ti)，都有着(zhe)自己(ji)独特的(de)经(jing)历和情感。

“男生(sheng)女生(sheng)相(xiang)差(cha)差差(cha)很痛(tong)”，这句话(hua)，不(bu)仅(jin)仅(jin)是(shi)网(wang)络(luo)上的一(yi)个梗，它触(chu)及的是两(liang)性(xing)沟(gou)通中(zhong)那些真实(shi)存在(zai)的障(zhang)碍(ai)。而(er)“网友彼此(ci)心底(di)的(de)理(li)解真(zhen)的难(nan)以捉(zhuo)摸”，则(ze)道出(chu)了(le)我们在喧嚣的(de)网(wang)络世(shi)界(jie)里(li)，对(dui)真(zhen)实情感(gan)连接的(de)渴望(wang)，以及(ji)我们(men)内(nei)心深处，那份(fen)对彼此复(fu)杂情(qing)感的(de)微妙(miao)体察(cha)。这种体察(cha)，有时(shi)被标(biao)签遮蔽，有(you)时却又在不经意间流露，成为(wei)连接我们，也(ye)让(rang)我(wo)们感到(dao)困惑(huo)的桥梁。

越(yue)过标(biao)签看(kan)本质：情(qing)感(gan)的边界与沟通的艺(yi)术

当我们抛开那些标(biao)签(qian)化的(de)符(fu)号，深入(ru)审(shen)视“男生(sheng)女生(sheng)相差差(cha)差(cha)很痛(tong)”的根(gen)源，我(wo)们会(hui)发现(xian)，这(zhe)不仅仅(jin)是性别上(shang)的差(cha)异，更(geng)是(shi)个体成(cheng)长(zhang)环境、人生经历(li)、以及(ji)信息(xi)接(jie)收方(fang)式(shi)等(deng)多重(zhong)因素交织作(zuo)用的结(jie)果。网络(luo)，作为一个放大镜(jing)，将(jiang)这(zhe)些差(cha)异以(yi)最(zui)直接(jie)、最尖锐(rui)的方式(shi)呈现在(zai)我们面前，但(dan)它(ta)也同样(yang)提(ti)供了(le)超越隔阂的可能(neng)性。

“直(zhi)男(nan)”们所(suo)谓的(de)“直(zhi)”，并(bing)非天生如此。很(hen)多时候，是(shi)因为从小(xiao)被教导“男(nan)儿有泪不(bu)轻弹”，被鼓(gu)励“男子(zi)汉大丈(zhang)夫(fu)，要(yao)坚强”，他们(men)习惯了压抑自(zi)己的(de)情(qing)绪(xu)，习惯(guan)了(le)用行动(dong)去解(jie)决问题(ti)，而非倾(qing)诉。当(dang)他们(men)面对女性复杂的情(qing)感时(shi)，自然会感到无所适从，因(yin)为他(ta)们(men)缺(que)乏相应的(de)“情感(gan)词汇(hui)库”和(he)“共(gong)情训(xun)练”。

他们(men)不是不懂(dong)，而是(shi)“不会(hui)”。

同样(yang)，“作精(jing)女(nv)”们所谓的“作(zuo)”，也常(chang)常(chang)源于缺(que)乏安全感。在一(yi)段(duan)关(guan)系中(zhong)，如(ru)果曾经受过(guo)伤害，或(huo)者感受(shou)不到足够(gou)的关(guan)注和回应，她们(men)可能(neng)会采(cai)取一(yi)些看似“过(guo)激”的(de)行为，来测(ce)试对(dui)方的(de)爱意(yi)，来寻求确认(ren)。她们可能不是真的(de)想(xiang)找(zhao)茬(cha)，而是渴望(wang)被理(li)解，被(bei)重视(shi)。这种(zhong)“作(zuo)”，是(shi)她(ta)们(men)在用(yong)自己认为(wei)最有(you)效的方式，去(qu)争(zheng)取情(qing)感的(de)“生存(cun)空(kong)间(jian)”。

网络(luo)，给了我(wo)们(men)一(yi)个宣泄情(qing)绪的平(ping)台，也(ye)给了我们(men)一个互(hu)相“学习(xi)”的机会(hui)。那(na)些关(guan)于两性(xing)沟通的(de)技巧(qiao)，关于(yu)情(qing)商(shang)提(ti)升(sheng)的讨论，虽然(ran)有时(shi)被(bei)包装(zhuang)成段(duan)子，但其(qi)背(bei)后传(chuan)递的(de)信息(xi)，却(que)能(neng)触(chu)及许(xu)多(duo)人的痛点，并提(ti)供(gong)解(jie)决方案。

比(bi)如，学习“积(ji)极倾(qing)听”。当对(dui)方在表(biao)达时(shi)，不(bu)打断，不(bu)评(ping)判(pan)，而是努力(li)去理解对方的感受和(he)需求。对(dui)于男生来(lai)说，这(zhe)意味(wei)着(zhe)要耐心(xin)听完(wan)女(nv)生的话(hua)，即使不理解，也(ye)要尝(chang)试去(qu)感(gan)受(shou)她的(de)情(qing)绪(xu)。对于(yu)女生来(lai)说，这(zhe)意(yi)味着(zhe)要给予男(nan)生表(biao)达的机会(hui)，即使(shi)他的表达(da)方(fang)式不那么“完(wan)美(mei)”。

这(zhe)些(xie)沟(gou)通的(de)艺术(shu)，并(bing)非(fei)与(yu)生俱来(lai)，而是需要(yao)后天(tian)学习(xi)和实(shi)践的(de)。网(wang)络上的(de)讨(tao)论，虽然良莠不齐，但其中不(bu)乏有价值的(de)经验分(fen)享和理(li)论(lun)指导。很多(duo)网友(you)，正(zheng)是通过(guo)在(zai)网络上(shang)的(de)交流(liu)，才(cai)逐渐意(yi)识到(dao)自(zi)己沟通方式的(de)不足(zu)，并开(kai)始(shi)尝(chang)试改变。

“网友彼(bi)此(ci)心底(di)的(de)理解(jie)真的(de)难以捉(zhuo)摸(mo)”，这句话(hua)，恰(qia)恰(qia)说(shuo)明了我们(men)内心(xin)深处对这种连(lian)接的(de)渴(ke)望。即使(shi)在网(wang)络(luo)上(shang)，我们(men)也会被那(na)些能够引起共(gong)鸣的(de)文字，那(na)些(xie)触动(dong)心灵(ling)的(de)故事所(suo)吸引。我们会为(wei)那些在(zai)两性沟(gou)通中(zhong)遇(yu)到(dao)的(de)困(kun)难而感(gan)同身受(shou)，也会为(wei)那(na)些成(cheng)功跨(kua)越隔阂的(de)例子(zi)而感到(dao)欣(xin)慰。

这种“难以捉(zhuo)摸(mo)”，源于(yu)我(wo)们都(dou)是复(fu)杂(za)的个体(ti)。我(wo)们(men)既有普遍(bian)的性别特征，也(ye)有独一无(wu)二的个(ge)人经历。我(wo)们(men)渴(ke)望被理(li)解，也(ye)害怕(pa)被定义。我(wo)们希望在关(guan)系中得到(dao)满(man)足，也(ye)可能因(yin)为(wei)自己(ji)的不(bu)成(cheng)熟而制(zhi)造(zao)障碍(ai)。

因此，与(yu)其在网络上(shang)继(ji)续(xu)用标(biao)签(qian)互相攻击，不(bu)如将(jiang)这(zhe)些“痛点”转(zhuan)化为成长(zhang)的契(qi)机。我(wo)们可(ke)以：

反思标签的(de)局限性：认(ren)识到“直(zhi)男(nan)”、“作精(jing)”等标(biao)签的片面(mian)性，避免(mian)用刻(ke)板(ban)印象去评(ping)判他(ta)人。学(xue)习情(qing)绪管(guan)理：无(wu)论(lun)是男生(sheng)还是(shi)女(nv)生(sheng)，都要(yao)学会(hui)识别(bie)和管(guan)理自(zi)己(ji)的(de)情绪(xu)，避免(mian)情(qing)绪(xu)化的(de)沟通。提(ti)升沟(gou)通技巧：主动学习(xi)倾(qing)听、表达(da)、共情(qing)等沟通技(ji)巧(qiao)，并在实践中(zhong)不断(duan)改进。

寻求共同(tong)点：在(zai)差异(yi)中寻(xun)找(zhao)共(gong)同(tong)的价值(zhi)和(he)目标，将(jiang)注意(yi)力放(fang)在如(ru)何共(gong)同解(jie)决问(wen)题上。保持(chi)开放心态(tai)：愿意接受不同(tong)的观(guan)点(dian)和(he)生活(huo)方式，用包容和尊(zun)重的(de)态度与(yu)人相处。

“男生女(nv)生相差差差(cha)很(hen)痛(tong)”，这(zhe)句话(hua)，提醒我们要正(zheng)视(shi)两性(xing)之(zhi)间(jian)客(ke)观存(cun)在的(de)差异，但“网(wang)友彼此心底的(de)理(li)解真的(de)难(nan)以(yi)捉摸”，也暗(an)示着(zhe)，这种(zhong)差(cha)异(yi)并非(fei)不可逾(yu)越。真正(zheng)的理(li)解，源(yuan)于(yu)愿(yuan)意放下(xia)偏(pian)见(jian)，用(yong)心去(qu)倾听，用爱去回(hui)应。网络上(shang)的每(mei)一次讨论(lun)，每一(yi)次分享，都(dou)可(ke)能成为一次(ci)微小的进(jin)步，一(yi)次心(xin)底的连接(jie)。

让我们(men)一起，在(zai)理解与被理解(jie)的(de)旅(lv)途(tu)中，不(bu)断(duan)前行。

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图片来源：每经记者 陈奋 摄

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